Ο Αρκάς στο σκίτσο της Τρίτης μας δείχνει μια οικογένεια από λέαινες να κατασπαράζουν ένα σκοτωμένο ζώο και το μικρότερο να κοιτά το κινητό του, ενώ ο πατέρας του του λέει «Άσε το κινητό, τρώμε τώρα».
Το σημερινό σκίτσο
Κινητά και παιδιά – Τι δείχνει η έρευνα
Σε μια έρευνα του Pew Research Center τον Ιούνιο, το 72% των δασκάλων των δημοσίων λυκείων είπε ότι οι περισπασμοί στα κινητά είναι ένα σημαντικό πρόβλημα στις τάξεις τους. Αν τα παιδιά κοιτάζουν κρυφά τα τηλέφωνά τους, δεν μπορεί να προσέχουν στο μάθημα.
Ένα ευρύ σύνολο αποδεικτικών στοιχείων μας λέει ότι ο ανθρώπινος εγκέφαλος δεν μπορεί να κάνει πολλαπλές εργασίες – μπορούμε να κάνουμε μόνο ένα πράγμα τη φορά.
Ένας δείκτης ότι οι μαθητές δεν μαθαίνουν τόσο στο σχολείο όσο στην προτηλεφωνική εποχή είναι οι βαθμολογίες στο ACT — ένα τυποποιημένο τεστ που μετράει εάν έχουν τις δεξιότητες αγγλικών, ανάγνωσης, μαθηματικών και θετικών επιστημών που απαιτούνται για το πρώτο έτος κολεγίου. μαθήματα. Πέρυσι, οι βαθμολογίες ACT έπεσαν στο χαμηλότερο επίπεδο σε περισσότερα από 30 χρόνια.
Φυσικά, είναι εύκολο να φανταστεί κανείς πώς θα αντιδράσουν τα παιδιά αν τους ζητήσουμε να αφήσουν τα τηλέφωνά τους στο σπίτι: Θα υποσχεθούν ότι δεν θα τα τσεκάρουν κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Δυστυχώς, δεν είναι λογικό να περιμένουμε να αντισταθούν στην επιθυμία να κοιτάξουν προϊόντα που έχουν σχεδιαστεί για να είναι εθιστικά.
Ο μέσος έφηβος λαμβάνει 237 ειδοποιήσεις την ημέρα στα τηλέφωνά του
σύμφωνα με τη μελέτη Common Sense Media — με το ένα τέταρτο να έρχεται κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.
Η αποστολή των παιδιών στο σχολείο χωρίς smartphone τα αναγκάζει να συγκεντρωθούν σε αυτό που συμβαίνει μπροστά τους και όχι στις οθόνες τους. Αυτή είναι μια άλλη σημαντική δεξιότητα που πρέπει να μάθουν, σχολιάζει το CNN.
«Η ζωή που βασίζεται στο τηλέφωνο δυσκολεύει τους ανθρώπους να είναι πλήρως παρόντες με τους άλλους όταν είναι με άλλους και να κάθονται σιωπηλά με τον εαυτό τους όταν είναι μόνοι», προειδοποίησε ο Haidt.